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INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM JORGE ISAACS DE CALI
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
AÑO LECTIVO 2021
TRIGONOMETRÍA
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Cordial saludo apreciados estudiantes del grado décimo. El docente encargado, Mg. J. Javier Ortiz Camacho, les da una calurosa bienvenida a este año lectivo 2021. Debido a la situación de pandemia que estamos atravesando en este momento, iniciamos desde la virtualidad. Tendrán mi apoyo y compromiso para que el aprendizaje de las matemáticas mediadas por las TIC, sea un aprendizaje significativo, centrado en el desarrollo de habilidades y competencias matemáticas. A continuación encontrará la secuencia de actividades que le permitirán cumplir con los objetivos de aprendizaje propuestos.
Mg. Justo Javier Ortiz C.
d.ine.justo.ortiz@cali.edu.co
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CANALES DE COMUNICACIÓN: (Importante) Para este acompañamiento virtual es muy importante establecer canales de comunicación efectivos y variados.
- Suscribirse a esta página: debe ubicar el Gadget en el lado derecho de la página y suscríbete. Se requiere correo de Gmail.
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- En el lado derecho de esta página aparece el botón "Estudiantes", al presionarlo aparecerá el botón "Listados INEM", se abrirá un formulario que debe diligenciar con los datos. También puede ingresar al formulario, presionando el siguiente botón:
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- Antes de iniciar la actividad, debe leer la rúbrica de evaluación, presionando la siguiente imagen:
- Revisar la página principal de este blog, que se encuentra en el siguiente enlace:
- Presionando el siguiente botón puede enviar la foto del consentimiento informado firmado por el acudiente:
Presione para verificar si le llegó al docente el consentimiento informado:
- Al presionar el siguiente botón, encontrará una Hoja de Cálculo de Google Drive, con el registro de las actividades enviadas.
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ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA
La evaluación diagóstica permite identificar el desarrollo de los procesos de aprendizaje de los estudiantes hasta el grado noveno en el área de matemáticas.
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Esta semana vamos a desarrollar esta evaluación diagnostica, a través de un formulario en Google Drive.
Al presionar el siguiente botón, puede acceder al formulario en Google Drive. De las opciones, debe seleccionar la respuesta que mas se ajuste al enunciado de cada pregunta. Mucho ánimo y disposición en el desarrollo de esta actividad.
Presione para verificar si llegó la evaluación al profesor:
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Los procesos debe enviarlos a través del siguiente botón: Presione para verificar si llegaron los procesos:
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¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE LA GEOMETRÍA Y LA TRIGONOMETRÍA?
Hasta el grado noveno de la EBS, estudiamos la geometría, sin embargo, ¿habrá notado que en este grado décimo, nos enfrentamos al estudio de la trigonometría?, pero ¿Qué es la trigonometría? ¿Por qué es importante estudiarla?
A través de las actividades propuestas y del encuentro virtual, nos acercaremos a las respuestas de las preguntas plateadas.
Presta mucha atención y ponle todas las pilas al desarrollo de las actividades.
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La primera actividad consiste en dar click a los botones siguientes, revisar mínimo dos veces cada uno de los vídeos, realizar los procedimientos o dobleces y tomar notas de los aspectos más importantes en el cuaderno.
Vídeo1. Triángulos equiláteros con doblado de papel: Vídeo2. Triángulos equiláteros con regla y compás. Vídeo3. Herramientas sobre triángulos rectángulos.
El siguiente botón los llevará a la página de GeoGebra. Realice la inscripción con su correo personal de Gmail. Debe inscribirse al grupo de GeoGebra del Profesor, digitando el siguiente código Q9CYH
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Enviar Actividad 3: A través del siguiente botón debe enviar las fotos de las anotaciones del cuaderno sobre lo más importante de los vídeos propuestos. Igualmente las fotos de las hojas dobladas y del módulo construido. Si en el vídeo se plantea una pregunta, debe resolverla en los comentarios de cada vídeo.
Evaluación de la actividad 3: (Viernes 26 en horas de la tarde) Al presionar el siguiente botón en Google Drive, con preguntas de opción múltiple con única respuesta. Pero se responde únicamente cuando envíe la tarea del cuaderno con todo lo requerido.
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Vídeo Guía 2 Marzo 25 de 2021
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¿QUÉ ES EL TEOREMA DE PITÁGORAS?
¿CUÁL ES SU IMPORTANCIA?
"La suma de las áreas de los dos cuadrados pequeños, es igual al área del cuadrado más grande."
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Iniciaremos con una actividad en Kahoot.it para evaluar y reforzar conceptos sobre el Teorema de Pitágoras. Solamente se podrá desarrollar en clase. Para ingresar a la página de Kahoot deberá presionar la siguiente imagen y luego digitar el código que el profesor proporcione en clase: Luego, deberá leer y desarrollar en el cuaderno las actividades del documento que se encuentra al presionar el siguiente botón:
Posteriomente, deberá acceder a los siguientes vídeos de YouTube sobre el Teorema de Pitágoras. Deberá reportar asistencia en los comentarios de cada vídeo respondiendo la pregunta:
¿Qué aprendizaje nos aportó este vídeo?
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A través del siguiente botón, puede enviar las actividades desarrolladas en el cuaderno, propuestas en el documento: "Teorema de Pitágoras, más que triángulos". Antes de enviar esta actividad, verifique que ha desarrollado todos los ejercicios propuestos en el documento.
Asignado: Jueves 25 de marzo de 2021. Ajuste y complemento a la Actividad 4:
[Los comentarios en los vídeos deben ser de más de cuatro líneas, con buena ortografía, bien redactado].
Al presionar el siguiente botón, se abrirá un taller que debe realizar en el cuaderno:
Una vez termine de resolver los ejercicios sobre el Teorema de Pitágoras en el cuaderno, deberá organizar las fotos en un archivo en Word y anexar este archivo en el siguiente formulario de envío:
Explorando GeoGebra con Pitágoras Abril 12 de 2021 Recurde Suscribirse al grupo de Geogebra Código grado 11°: Q9CYH Enviar enlace de GeoGebra
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¿POR QUÉ?
Explicación geométrica
- En un triángulo rectángulo con un ángulo de 30°, el cateto...
- En un triángulo rectángulo con un ángulo de 60°, el cateto...
- En un triángulo rectángulo con un ángulo de 45°, los lados son...
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¿En qué consiste la actividad?
En esta ocasión, vamos a prestar atención a la clase, la registramos en el cuaderno, tomamos fotos de estas anotaciones y luego organizamos las fotos en un documentos en Word o en algún procesador de texto.
Por lo anterior, debe estar muy pendiente de la clase y tomar foto de la pantalla o registrar a tiempo la clase.
| ¿Cómo se envía la actividad?
Para enviar la actividad, debe presionar el siguiente botón y anexar el archivo en formato Word o PDF:
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Semana del 26 al 30 de Julio 2021
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RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
(Refuerzo posterior a vacaciones)
Vamos a utilizar el texto guía propuesto por el MEN en el año 2017:
Para esta semana:
Matemáticas
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A continuación encontrará el link de descarga del libro de texto "Vamos a aprender" de grado Décimo de la EMS:
Se recomienda descargar el libro en el computador y celular.
Para esta semana, del 26 al 30 de julio, vamos a estudiar el tema Razones Trigonométricas que se encuentra en las páginas 76 y 77. En la clase se ampliará la explicación del libro. Luego se asignará la realización de la Actividad de Aprendizaje de las páginas 78 y 79.
Garabatos de la clase del 2 al 6 de agosto de 2021
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Para la entrega, deberán desarrollar las actividades en el cuaderno de matemáticas, con los respectivos procesos, con buena letra, luego abrirán un documento de Google Drive, donde irán consignando las fotos de los talleres que van resolviendo del libro.
Este Documento de Google Drive, deberá estar marcado con el nombre del tema, las páginas del taller que resolvió, las fechas y solo será compartido con el docente, quien tendrá permiso para editarlo.
Para enviar este documento de Google Drive, deberá insertar la dirección en el formulario que se encuentra presionando el siguiente botón:
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Semana del 09 al 14 de Agosto 2021
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RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
Ángulos Notables
0°, 30°, 45, 60°, 90°
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Esta semana, del 09 al 14 de agosto, vamos a estudiar el tema Razones Trigonométricas de ángulos especiales que se encuentra en las páginas 80-82. En la clase se ampliará la explicación del libro. Luego se asignará la realización de la Actividad de Aprendizaje de las páginas 82 y 83.
Al presionar el siguiente botón, podrá acceder a la clase del grado 10-8, que les permitirá tener algunas herramientas para resolver el taller. (Vídeo con fines educativos)
Garabatos de la clase del 9 al 14 de agosto de 2021
💥💥💥💥💥
Clase Lunes Festivo 16 de agosto de 2021 (Horario Jueves) (Vídeo con fines educativos) Garabatos de la clase del 9 al 14 de agosto de 2021
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Para la entrega, deberán desarrollar las actividades en el cuaderno de matemáticas, con los respectivos procesos, con buena letra, luego abrirán un documento de Google Drive, donde irán consignando las fotos de los talleres que van resolviendo del libro.
Este Documento de Google Drive, deberá estar marcado con el nombre del tema, las páginas del taller que resolvió, las fechas y solo será compartido con el docente, quien tendrá permiso para editarlo.
Para enviar este documento de Google Drive, deberá insertar la dirección en el formulario que se encuentra presionando el siguiente botón:
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Semana del 16 al 21 de Agosto 2021
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RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS 84 a la 86. Asignación del taller de la página 87.
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Esta semana, del 16 al 21 de agosto, vamos a resolver situaciones problemas relacionada con triángulos rectángulos.
Deben realizar lectura de la página 84 a 86. Luego desarrollar la actividad de aprendizaje de la página 87.
Los ejercicios que deben desarrollar son los siguientes: 1, 3, 6, 9 y la Evaluación del aprendizaje.
Fecha de entrega máxima:
Miércoles 25 de agosto de 2021.
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Para la entrega, deberán desarrollar las actividades en el cuaderno de matemáticas, con los respectivos procesos, con buena letra, luego abrirán un documento de Google Drive, donde irán consignando las fotos de los talleres que van resolviendo del libro.
Este Documento de Google Drive, deberá estar marcado con el nombre del tema, las páginas del taller que resolvió, las fechas y solo será compartido con el docente, quien tendrá permiso para editarlo.
Para enviar este documento de Google Drive, deberá insertar la dirección en el formulario que se encuentra presionando el siguiente botón:
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Semana del 30 de agosto al 10 de Septiembre PERIODO 3
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TEOREMA O LEY DEL SENO
Lectura de las páginas 108-109.
Asignación del taller de las páginas 110 y 111.
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Esta dos semanas del 30 de agosto al 10 de Septiembre, vamos a resolver situaciones problemas relacionada con triángulos rectángulos.
Deben realizar lectura de las páginas 108 al 109 . Luego desarrollar la actividad de aprendizaje de las página 110 y 111.
Los ejercicios que deben desarrollar son los siguientes:
Fecha de entrega máxima:
Sábado 11 de Septiembre de 2021.
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Para la entrega, deberán desarrollar las actividades en el cuaderno de matemáticas, con los respectivos procesos, con buena letra, luego abrirán un documento de Google Drive, donde irán consignando las fotos de los talleres que van resolviendo del libro.
Este Documento de Google Drive, deberá estar marcado con el nombre del tema, las páginas del taller que resolvió, las fechas y solo será compartido con el docente, quien tendrá permiso para editarlo.
Para enviar este documento de Google Drive, deberá insertar la dirección en el formulario que se encuentra presionando el siguiente botón:
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Semana del 30 de agosto al 10 de Septiembre
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TEOREMA O LEY DEL COSENO
Lectura de las páginas 112-113 .
Asignación del taller de las páginas 114 y 115
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Esta dos semanas del 30 de agosto al 10 de Septiembre, vamos a resolver situaciones problemas relacionada con triángulos rectángulos.
Deben realizar lectura de las páginas 112 al 113 . Luego desarrollar la actividad de aprendizaje de las página 114 y 115.
Los ejercicios que deben desarrollar son los siguientes:
Fecha de entrega máxima:
Martes 14 de Septiembre de 2021.
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Para la entrega, deberán desarrollar las actividades en el cuaderno de matemáticas, con los respectivos procesos, con buena letra, luego abrirán un documento de Google Drive, donde irán consignando las fotos de los talleres que van resolviendo del libro.
Este Documento de Google Drive, deberá estar marcado con el nombre del tema, las páginas del taller que resolvió, las fechas y solo será compartido con el docente, quien tendrá permiso para editarlo.
Para enviar este documento de Google Drive, deberá insertar la dirección en el formulario que se encuentra presionando el siguiente botón:
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Semana del 6 al 10 de Septiembre |
TAREA DE LA NUEVA FORMULA PARA EL ÁREA DE UN TRIÁNGULO
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En clase se realizó la deducción de una nueva fórmula para hallar el área de un triángulo.
Los estudiantes de 10-8 recibieron la clase presencial, los estudiantes de 10-10 recibieron la clase virtual.
Ambos grupos deben envíar la tarea asignada por el mismo formulario.
Presionando el siguiente botón encontrarán el vídeo de la clase del grado 10-10. Puede ser un material para que 10-10 y 10-8 recuerden de qué se trata la actividad.
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Para la entrega, deberán desarrollar las actividades en el cuaderno de matemáticas, con los respectivos procesos, con buena letra, luego abrirán un documento de Google Drive, donde irán consignando las fotos del cuaderno.
Este Documento de Google Drive, deberá estar marcado con el nombre del tema, las páginas del taller que resolvió, las fechas y solo será compartido con el docente, quien tendrá permiso para editarlo.
Para enviar este documento de Google Drive, deberá insertar la dirección en el formulario que se encuentra presionando el siguiente botón:
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GEOMETRÍA ANALÍTICA
Dominio del Plano Cartesiano R²
Punto medio. entre dos puntos.
Pendiente de una recta.
Interpretación.
Cálculo de la pendiente.
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Investigar y realizar el taller que se encuentra presionando el siguiente link:
(Se desarrolla en el cuaderno)
Les dejo este vídeo del año anterior (2020), que les orientará en la realización de la tarea:
Si el vídeo es del año anterior, es una guía para que realice esta actividad.
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Para la entrega, deberán desarrollar las actividades en el cuaderno de matemáticas, con los respectivos procesos, con buena letra, luego abrirán un documento de Google Drive, donde irán consignando las fotos del cuaderno.
Este Documento de Google Drive, deberá estar marcado con el nombre del tema, las páginas del taller que resolvió, las fechas y solo será compartido con el docente, quien tendrá permiso para editarlo.
Para enviar este documento de Google Drive, deberá insertar la dirección en el formulario que se encuentra presionando el siguiente botón:
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Semana del 15 al 18 de junio de 2021: Regreso a clases virtuales
Revisar la planilla de calificaciones y terminar de enviar las actividades faltantes. Hasta el viernes 18 registraré lo que envíen y cambiaré las calificaciones de los boletines. Aún pueden enviar las tareas faltantes. A algunos les faltá muy poco al menos para alcanzar el BÁSICO.
ESTARÉ PENDIENTE
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Por el momento no está disponible
